Filmes inéditos em Cinema Virtual

Estreia no dia 28 de maio a plataforma de streaming Cinema Virtual, com títulos inéditos e premiados do cinema. Os filmes estarão disponíveis no site do projeto.

Toda semana, às quintas, estarão disponíveis na plataforma entre dez e 15 títulos inéditos no cinema e em plataformas de streaming. Além de ter acesso a esse conteúdo exclusivo, o espectador poderá escolher sua rede exibidora de preferência, que receberá parte da renda de cada sessão.

O projeto já conta com longas como: “Os Olhos de Cabul”, exibido no Festival de Cannes 2019 e premiado em Annecy (2019); “Copperman – Um Herói Especial”, vencedor do Prêmio BIFF JR de Melhor Filme no Festival Internacional de Cinema de Brasília; “Antes de Partir”, com Brian Cox, vencedor do Globo de Ouro de Melhor Ator; e “Corpus Christi”, que concorreu ao Oscar deste ano na categoria de melhor filme internacional pela Polônia.

Para assistir, o usuário deve acessar o site, escolher o filme, selecionar estado, cidade e rede exibidora de preferência. O ticket só poderá ser comprado depois dessa etapa, garantido que todos os exibidores serão remunerados. Cada sessão custa R$24,90 e vale por 72 horas. Alguns filmes poderão ter preços promocionais, dependendo do acordo entre distribuidor e exibidor;  “Os Olhos de Cabul” é um deles e estará na plataforma com o valor de R$19,90. Os filmes podem ser assistidos em até três plataformas diferentes, entre celular, computador e tablet.  O filme ficará em cartaz por até 15 dias e, depois, terá que cumprir uma janela de até 90 dias para ser oferecido em plataformas digitais.

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24º edição do Florianópolis Audiovisual Mercosul

As inscrições para as Mostras competitivas do 24º Florianópolis Audiovisual Mercosul – FAM 2020 – estão abertas até o dia 10 de junho. O evento será realizado de 24 a 30 de setembro.

Podem participar produções ou coproduções realizadas por produtoras e ou realizadores naturais ou radicados nos Estados Partes do Mercosul – Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai, Venezuela e Bolívia – e seus associados falantes de espanhol – Chile, Colômbia, Equador e Peru.

As inscrições são para as Mostras: Curtas Mercosul e Catarinense, Doc-FAM, Infantojuvenil, Videoclipe e Mostra de Longas Mercosul.

As inscrições podem ser feitas através do site do FAM 2020.

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Los Silencios

Los Silencios é o filme da nona edição do CineclubeAIC #ficaemcasa

Em sua nona edição, o Cineclube AIC #ficaemcasa analisa o premiado Los Silencios e traz a diretora Beatriz Seigner – ex-aluna da Academia Internacional de Cinema (AIC) para o dia do debate.

Para quem ainda não viu, o filme aborda diversos aspectos caros ao mundo contemporâneo, como: migração, refúgio, protagonismo feminino, solidariedade e o valor do perdão e da reconciliação.

Rodado no Rio Amazonas – na fronteira entre Brasil, Peru e Colômbia, o filme conta a história de Amparo (Marleyda Soto), que lida com o desaparecimento da filha e do marido (Enrique Diaz), enquanto espera seus documentos para passar pela fronteira, fugindo dos conflitos armados na região.

A distribuidora Vitrine Filmes está disponibilizando o filme gratuitamente para os participantes do nosso cineclube. Para ter acesso ao link do filme e senha, mande um e-mail para nossa coordenadora de produção. O longa também está disponível para compra e locação no Google Play, Itunes e Loock.

A discussão fica por conta dos professores Filippo Pitanga e Martin Eikmeier, além da nossa convidada especial, a diretora Beatriz Seigner. Anote todas as suas considerações e na quinta-feira (21), às 18h30, participe da discussão ao vivo em nosso canal do Youtube.

O cineclube é uma atividade que a Academia Internacional de Cinema (AIC) lançou quando começou o isolamento por conta da pandemia de Covid. Funciona assim, toda segunda-feira, enquanto durar a quarentena, indicaremos um filme. Você assiste de casa, anota todas as suas perguntas e dúvidas e na quinta-feira, às 18h30, participa de uma discussão ao vivo pelo nosso canal do Youtube.

O filme da semana passada foi “Corra!”. Se você perdeu, assista aqui.

Esperamos vocês.

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Entenda mais sobre o ensino híbrido e as suas aplicações no cinema

As grandes eras da educação sempre buscaram adaptar o aprendizado às demandas da sociedade em cada período. Nos tempos em que era necessário formar mais pessoas, a educação se tornou pública, por exemplo. Contudo, já faz um tempo que o ensino tradicional enfrenta alguns desafios, como: integrar ferramentas tecnológicas à educação formal, atualizar com rapidez os programas de ensino para que reflitam a dinâmica dos ambientes de trabalho, oferecer metodologias condizentes com o atribulado estilo de vida de hoje.

Nesse cenário, o ensino híbrido ou “blended education” é a próxima evolução.

Afinal, aprender no mundo de hoje passa por compreender os aspectos digitais e utilizar a tecnologia em harmonia com os padrões tradicionais, a fim de otimizar os resultados.

No estudo de cinema não é diferente: para superar os principais desafios de cronograma de aulas e aplicação de assuntos de forma a aprimorar o seu aprendizado, é fundamental buscar estratégias modernas.

Preparamos esse artigo para que você entenda melhor como essa metodologia funciona.

Na Academia Internacional de Cinema, como acompanhamos de perto tudo que tem a ver com tecnologia e inovação no ensino (fomos pioneiros no lançamento de cursos EAD na área do audiovisual em 2017), estamos animados com as possibilidades que a modalidade de ensino híbrido oferece, e lançamos a partir dessa semana nossos primeiros cursos híbridos!

O que é ensino híbrido?

O termo “híbrido” já transmite bem a ideia de que esse modelo consiste em misturar abordagens diferentes. A definição é que o ensino híbrido é aquele que busca condensar estratégias da educação à distância com a presencial, a fim de gerar um ensino mais completo e robusto, que atenda às necessidades dos alunos.

Com isso, os professores mudam totalmente o mindset para gerar uma metodologia flexível e ágil. Existe um foco maior em educação ativa, com participação engajada dos estudantes, e uma remodelagem do papel do professor, que se torna também um mentor.

Envolve também apresentação de conteúdos em fases, com o uso de diversas técnicas de modo a otimizar esse processo.

Funcionamento

A ideia de gerar um híbrido do mundo online e offline é justamente extrair o melhor dos dois mundos. Na parte online, o objetivo é aproveitar bem a disseminação e o poder das novas tecnologias — com materiais disponíveis na internet, pesquisas e projetos envolvendo as inovações digitais, entre outras questões.

Já a parte offline busca aspectos que demandam uma experiência imersiva e prática, como trabalhos em equipe que exijam interação entre as pessoas, bem como acesso a espaço e materiais físicos e equipamentos específicos.

Nesse tipo de ensino, o aluno tem maior autonomia e participa de projetos práticos, que vão ajudar a retirar conteúdos do papel e torná-los parte de uma experiência pessoal em loco. A construção do conhecimento depende muito das ações de cada estudante e da dedicação deles em buscar aprendizado e em explorar o autodidatismo também.

Aplicações

Dentre as estratégias comuns nessa metodologia, está a sala de aula invertida. Ela consiste em trazer o aluno para a ação na produção do conhecimento, ou seja, ao invés de receber passivamente o conteúdo, ele o constrói junto com o professor.

É quando, por exemplo, o professor lança mão de um dispositivo, um exercício ou uma pergunta e o conhecimento é produzido pela ação dos alunos no seu envolvimento com este dispositivo. Portanto, trata-se de uma relação menos hierárquica em que o professor expõe menos e são os alunos orientados por ele que chegam às conclusões e ao conhecimento.

No contexto do estudo de cinema

Para o estudo de cinema a abordagem híbrida é interessante pois o aluno mantém a perspectiva da realização coletiva, se deslocando apenas quando necessário.

No caso da AIC, no ensino híbrido assim como nas outras modalidades, os cursos abrem espaço para que cada estudante forme o seu próprio estilo e desenvolva sua capacidade de se expressar artisticamente, de maneira independente. Mesmo que conte com o apoio de um mentor, ele será capaz de buscar os próprios caminhos.

Quais as vantagens?

Veremos agora algumas vantagens dessa forma de ensino na aplicação do estudo de cinema.

Ajuste do aprendizado à rotina do aluno

Boa parte dos estudantes já têm uma vida ocupada e outras obrigações, por isso, é importante que os cursos consigam oferecer opções de aulas que se encaixem em suas brechas de horários. Com a metodologia híbrida, é possível tornar o estudo mais adaptável à rotina particular de cada um, uma vez que há um trabalho complementar entre o online e o offline.

Cada aluno tem tempo e flexibilidade para estudar e lidar com a parte online quando quiser. Ao passo que os encontros presenciais são fáceis de encaixar e organizar na rotina. Desse modo, os cursos se tornam mais agradáveis e os alunos conseguem se dedicar, mesmo se preocupando com outras questões profissionais.

Assim, os estudantes que já gostam de estudar via internet e entendem bem a importância da autonomia, ficam satisfeitos. Do mesmo modo, os que não abrem mão do ensino presencial e do compartilhamento de ideias, também conseguem se adaptar ao processo.

Acesso a conteúdos em diversas mídias

Outra questão é a disponibilidade de conteúdos de qualidade — dispostos em vídeos, texto, áudios (podcasts) e imagens — para que os estudantes consigam estudar a qualquer momento, em uma hora definida ou até depois, quando for conveniente.

No caso da AIC, os encontros online acontecem ao vivo, por meio de uma ferramenta de sala virtual que é simula o que já de mais parecido com uma sala presencial. Ou seja, a sala de aula na sala da sua casa.

Essa quantidade de informação em diversos formatos é muito eficiente. Afinal, estamos falando de uma área audiovisual, que requer exemplos e conceitos explicados de uma maneira dinâmica e prática.

Crescimento na Europa e nos Estados Unidos

Essa modalidade de aprendizado está crescendo e ganhando diversos adeptos na Europa e nos Estados Unidos. Por isso, cada aluno vai ter a certeza de estar trabalhando com um método seguro e eficiente que está rendendo resultados efetivos em várias partes do mundo.

Mobilidade

Para estudar nas aulas online, que são ao vivo e transmitidas via streaming, não é necessário estar em algum lugar específico. Ou seja, as pessoas conseguem participar mesmo se estiverem fora de casa ou em qualquer outro lugar do mundo. Dessa forma, fica ainda mais fácil adaptar os estudos à rotina.

O aluno pode estar viajando, por exemplo, mas conseguirá honrar os compromissos e assistir às aulas normalmente. O único requisito é conexão à internet, o que existe em praticamente todos os lugares atualmente.

Os deslocamentos para a escola são em número reduzido e planejados com antecedência, adequando-se à agenda do aluno.

Autonomia e interatividade

Como já falamos, o ensino híbrido consegue garantir uma mistura de habilidades para os alunos também. Ao trabalhar a autonomia e a interatividade em conjunto, é possível estimular o desenvolvimento de empatia, trabalho em equipe, networking, colaboração e, ao mesmo tempo, capacidade de gerenciamento do próprio aprendizado e originalidade artística.

Tudo isso de forma flexível com o objetivo de otimizar o aprendizado e a assimilação do conhecimento, mesmo em condições adversas e inesperadas. O foco é sempre a evolução dos estudantes e a preparação deles para o mercado de trabalho.

Como já vimos, as estratégias de aprendizagem híbridas são poderosas por combinar aspectos de diferentes metodologias de ensino e proporcionar flexibilidade aos alunos. Dessa forma, é a melhor maneira de estudar e adaptar cursos a uma rotina profissional existente, para que as pessoas consigam evoluir profissionalmente enquanto lidam com as demandas atuais da vida.

É interessante notar que isso pode ser aplicado com sucesso no ensino audiovisual, de modo a criar profissionais formados e preparados para trabalhar com essa arte.

Gostou de aprender mais sobre o ensino híbrido?  Conheça aqui os cursos híbridos oferecidos pela AIC e aprenda mais sobre assunto e outros temas relacionados ao estudo de cinema nos acompanhando nas redes sociais. Estamos no Facebook, no Twitter, no Instagram e no LinkedIn.

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Inscrições abertas para o Festival de Cinema Universitário Brasileiro

Estão abertas, até o dia 19 de junho, as inscrições para a 4ª edição do Metrô – Festival do Cinema Universitário Brasileiro. O evento deverá acontecer de 23 a 27 de setembro, na Cinemateca de Curitiba.

Para participar da Mostra Competitiva, os filmes brasileiros, realizados por universitários ou por estudantes do cinema/audiovisual, devem ter a duração máxima de 30  minutos e finalizados a partir de 2019.

As inscrições devem ser feitas através do site do Festival.

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Festival de Cinema de Vitória tem inscrições prorrogadas

As inscrições para a 27ª edição do Festival de Vitória foram prorrogadas até o dia 23 de junho. O evento será realizado em novembro.

Serão aceitos curtas-metragens com duração máxima de 25 minutos (créditos inclusos), realizados a partir de 1º de janeiro de 2019. Para a 10ª Mostra Competitiva Nacional de Longas, as inscrições são apenas para longas-metragens, com mínimo de 70 minutos. Para a 5ª Mostra Mulheres no Cinema somente serão selecionados filmes dirigidos exclusivamente por mulheres (cis ou transgêneras). As obras inscritas não poderão ter sido exibidas nas edições anteriores do Festival de Cinema de Vitória.

As inscrições podem ser feitas no site do festival.

 

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Academia Internacional de Cinema (AIC)
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