{"id":7355,"date":"2013-06-12T10:28:59","date_gmt":"2013-06-12T13:28:59","guid":{"rendered":"http:\/\/aicinema.com.br\/?p=7355"},"modified":"2019-12-18T11:53:33","modified_gmt":"2019-12-18T13:53:33","slug":"para-voce-o-que-e-cinema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aicinema.com.br\/para-voce-o-que-e-cinema\/","title":{"rendered":"Para voc\u00ea, o que \u00e9 cinema?"},"content":{"rendered":"<p>Perguntamos aos professores do Intensivo de F\u00e9rias: \u201cPARA VOC\u00ca, O QUE \u00c9 <a href=\"https:\/\/www.aicinema.com.br\/dia-do-refugiado-05-filmes-que-retratam-historias-de-esperanca\/\">CINEMA<\/a>?\u201d. Como um dos grandes diferenciais do <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/curso\/intensivo-de-ferias-cinema\/\"><b>Intensivo de F\u00e9rias de Cinema<\/b><\/a> \u00e9 que cada disciplina \u00e9 dada por um professor especializado das diversas \u00e1reas do cinema, cada professor definiu cinema de um jeito. Eles tamb\u00e9m contaram sobre sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, sobre os projetos que est\u00e3o realizando no momento e ainda revelaram algumas atividades que ir\u00e3o rolar durante o curso.<\/p>\n<p><b>Deixe seu e-mail e Receba&#8230;<\/b><\/p>\n<p>Convite para eventos gratuitos, entrevistas e dicas, promo\u00e7\u00f5es e descontos nos cursos da AIC<\/p>\n<p><script type=\"text\/javascript\" src=\"\/\/mautic.aicinema.com.br\/form\/generate.js?id=33\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/script><br \/>\n<b> <\/b><br \/>\n<b> <\/b><br \/>\n<b> <\/b><br \/>\n<b> <\/b><\/p>\n<h3><b>Cinema de A a Z<\/b><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Roteiro: <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/thiago-fogaca\/\">Thiago Foga\u00e7a<\/a><\/h4>\n<p><b><a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/assistencia-de-dire\u00e7\u00e3o1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1257 alignleft\" style=\"padding-right: 15px;\" src=\"https:\/\/aicinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/assistencia-de-dire\u00e7\u00e3o1-300x197.jpg\" alt=\"assistencia de dire\u00e7\u00e3o\" width=\"300\" height=\"197\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/www.aicinema.com.br\/como-fazer-um-roteiro\/\">Roteiro<\/a><br \/>\n<\/b>Sa\u00edmos de um filme comentando os efeitos especiais, os \u00e2ngulos de c\u00e2mera, os truques de edi\u00e7\u00e3o, as boas atua\u00e7\u00f5es, a dire\u00e7\u00e3o inovadora, os elementos art\u00edsticos. Mas o que fica conosco s\u00e3o as emo\u00e7\u00f5es. O que comentamos meses depois de ver um filme \u00e9 o que ele significou para n\u00f3s. <b>Isto \u00e9 o trabalho do roteirista, conhecer a natureza humana e saber passar atrav\u00e9s de personagens e tramas algum significado que nos fa\u00e7a refletir o que \u00e9 ser humano.<\/b><\/p>\n<p><b>O que voc\u00ea vai ensinar?<br \/>\n<\/b>Farei os alunos procurarem pelo pior personagem para passar pela pior situa\u00e7\u00e3o ao bolar v\u00e1rias ideias para curtas-metragens. <b>Hist\u00f3rias poderosas fazem isto, pois for\u00e7am os personagens a entrarem n\u00e3o s\u00f3 em conflitos externos, mas tamb\u00e9m internos, questionando personalidade, cren\u00e7as e moral.<\/b><\/p>\n<p><b><\/b><b>No que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando no momento?<br \/>\n<\/b>Estou escrevendo um livro de roteiro e desenvolvendo uma s\u00e9rie de anima\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as de 8 a 12 anos, sobre uma bandinha de Rock que viaja no tempo mais estragando do que consertando o passado.<\/p>\n<h4>Produ\u00e7\u00e3o: <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/alessandra-haro\/\">Alessandra Haro<\/a> e <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/teresinha-cipolotti\/\">Teresinha Cipolotti<\/a><\/h4>\n<p><b>Produ\u00e7\u00e3o<br \/>\n<\/b>Produ\u00e7\u00e3o \u00e9 o <strong>alicerce de qualquer filme<\/strong>. A produ\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00e1rea que vai transformar o filme em realidade.<\/p>\n<p><b>O que voc\u00eas v\u00e3o ensinar?<br \/>\n<\/b>Apresentamos cases de filmes que j\u00e1 trabalhamos e fazemos a leitura e an\u00e1lise do roteiro do curta-metragem que ir\u00e1 ser produzido pelos alunos, levantando as necessidades referentes \u00e0s \u00e1reas de produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><b>No que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando no momento?<br \/>\n<\/b><b>Alessandra:<\/b> Trabalhando na WIFT como diretora de produ\u00e7\u00e3o. No momento estou desenvolvendo a produ\u00e7\u00e3o de exibi\u00e7\u00f5es de longas seguidas de debates com a equipe do filme.<br \/>\n<b>Teresinha:<\/b> Fazendo Dire\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o do programa educativo Click, para o canal a cabo Gloob (canal infantil da Rede Globo).<\/p>\n<h4>Som: Bernardo Marquez e <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/julian-j-ludwig\/\">Julian Ludwing<\/a><\/h4>\n<p><b>Som<a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/som_web.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-7362\" src=\"https:\/\/aicinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/som_web-300x142.jpg\" alt=\"som_web\" width=\"300\" height=\"142\" \/><\/a><br \/>\n<\/b>O som, diferentemente da imagem, <strong>n\u00e3o est\u00e1 sujeito aos limites de um enquadramento<\/strong>. O pensamento sonoro em uma narrativa pode expandir o leque criativo, nos fazendo acreditar no imposs\u00edvel. A <strong>magia do cinema depende da sonoriza\u00e7\u00e3o para nos fazer acreditar<\/strong>, e essa arte do ilusionismo \u00e9 t\u00e3o prazerosa quanto desafiadora.<\/p>\n<p><b>O que voc\u00eas v\u00e3o ensinar?<br \/>\n<\/b>\u00c9 muito bacana realizar um exerc\u00edcio de capta\u00e7\u00e3o de som direto onde cada aluno ter\u00e1 contato com diferentes desafios que ajudar\u00e3o a &#8220;abrir os ouvidos&#8221;.<\/p>\n<p><b>No que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando no momento?<br \/>\n<\/b><b>Bernardo:<\/b> Terminando o mestrado na ECA\/USP sobre o pensamento sonoro do cinema brasileiro. Entrando na etapa da p\u00f3s-produ\u00e7\u00e3o de som do longa document\u00e1rio &#8220;Mem\u00f3rias da Resist\u00eancia&#8221;, o qual assino a Dire\u00e7\u00e3o de Som.<br \/>\n<b>Julian:<\/b> Estou produzindo a sonoriza\u00e7\u00e3o para uma exposi\u00e7\u00e3o do SESC que vai narrar a hist\u00f3ria do rio Para\u00edba, al\u00e9m de um longa-metragem document\u00e1rio sobre raios, produzindo pelo INPE.<\/p>\n<h4>Dire\u00e7\u00e3o de arte: <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/luiz-roberto-rodrigues-lopreto\/\">Luiz Lopreto<\/a><\/h4>\n<p><b><a href=\"https:\/\/www.aicinema.com.br\/?p=25088\">Dire\u00e7\u00e3o de Arte<\/a><br \/>\n<\/b>Resumindo: sem ARTE, n\u00e3o d\u00e1!!!\u00a0<a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Dir-Arte_Foto-Alessandra-Haro_Baixa_03.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-3674\" src=\"https:\/\/aicinema.com.br\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/Dir-Arte_Foto-Alessandra-Haro_Baixa_03-300x200.jpg\" alt=\"Dire\u00e7\u00e3o de Arte\" width=\"300\" height=\"200\" \/><\/a><\/p>\n<p><b>O que voc\u00ea vai ensinar?<br \/>\n<\/b>Entre os exerc\u00edcios propostos destaco a produ\u00e7\u00e3o do &#8221; Curta com Fotografias &#8221; onde, atrav\u00e9s de pretextos pr\u00e9-estabelecidos que abordam a natureza dos princ\u00edpios compositivos da Dire\u00e7\u00e3o de Arte, o aluno tem a oportunidade de elaborar um <strong>curta feito com fotografias.<\/strong><\/p>\n<p><b>No que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando no momento?<br \/>\n<\/b>Estou elaborando meus novo espet\u00e1culo interdisciplinar chamado &#8220;Fragmentos&#8221;, com Poesia, Dan\u00e7a, M\u00fasica, Teatro para a produ\u00e7\u00e3o de fotos e v\u00eddeos ao vivo &#8211; com apresenta\u00e7\u00f5es para o Festival de Inverno de Paranapiacaba.<\/p>\n<h4>Fotografia: Rafael Nobre e <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/andre-moncaio\/\">Andr\u00e9 Moncaio<\/a><\/h4>\n<p>F<b>otografia<br \/>\n<\/b>A fotografia de cinema \u00e9 muito mais do que c\u00e2meras e tecnologia. <strong>\u00c9 pensar, sentir e materializar palavras atrav\u00e9s da t\u00e9cnica e do olhar sens\u00edvel e apurado<\/strong> do diretor de fotografia.<\/p>\n<p><b>O que voc\u00eas v\u00e3o ensinar?<br \/>\n<\/b>Durante as aulas de ilumina\u00e7\u00e3o, os alunos realizar\u00e3o um exerc\u00edcio de reprodu\u00e7\u00e3o de uma tela barroca.<\/p>\n<p><b>No que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando no momento?<br \/>\n<\/b><b>Rafael Nobre:<\/b> Ap\u00f3s o t\u00e9rmino das filmagens do novo longa-metragem do Cristiano Burlan, estou em meio a pr\u00e9-produ\u00e7\u00e3o de um curta-metragem de Cl\u00e1udio Gon\u00e7alves, com previs\u00e3o de in\u00edcio para Agosto.<br \/>\n<b>Andr\u00e9 Moncaio:<\/b> Acabei de finalizar o document\u00e1rio &#8220;Canto da Lona&#8221; que fotografei e foi dirigido pelo premiado diretor Thiago Brandimarte Mendon\u00e7a. O filme ser\u00e1 lan\u00e7ado neste ano e deve figurar em alguns festivais. Foi uma experi\u00eancia bem interessante, pois o filme foi em P&amp;B e com uma abordagem de fotografia de fic\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m estou finalizando o curta-metragem &#8220;Como a chuva&#8221; do diretor M\u00e1rcio Yonamine, um filme muito po\u00e9tico, no qual utilizei abordagens &#8220;inversas&#8221; no que diz respeito \u00e0s formas tradicionais de iluminar cenas diurnas.<\/p>\n<h4>Edi\u00e7\u00e3o: <a href=\"https:\/\/aicinema.com.br\/professor\/andre-francioli\/\">Andr\u00e9 Francioli<\/a><\/h4>\n<p><b>Edi\u00e7\u00e3o<br \/>\n<\/b><strong>Saber operar um software de edi\u00e7\u00e3o, mesmo que bem, n\u00e3o transforma ningu\u00e9m em montador.<\/strong> Estude a hist\u00f3ria do cinema, transite pelas outras artes e evite apertar bot\u00f5es de um modo inconsciente e aut\u00f4mato.<\/p>\n<p><b>O que voc\u00ea vai ensinar?<br \/>\n<\/b>Busco fazer o aluno entender a montagem como um jogo de manipula\u00e7\u00e3o de formas e s\u00edmbolos.<\/p>\n<p><b>No que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando no momento?<br \/>\n<\/b>No momento estou em montagem de um projeto pessoal, a partir de um arquivo de imagens de celulares e c\u00e2meras fotogr\u00e1ficas. Chama-se \u201cAprendiz de Turista\u201d, um longa-metragem que venho compondo na ilha de edi\u00e7\u00e3o h\u00e1 pelo menos 3 anos. Um trabalho autobiogr\u00e1fico e inici\u00e1tico, que tamb\u00e9m busca dar transcend\u00eancia est\u00e9tica a imagens muitas vezes ordin\u00e1rias.<\/p>\n<p><em>*Fotos: Alessandra Haro,\u00a0<\/em><em>\u00a0Julian Ludwing, <\/em><em>M\u00f4nica Wojciechowski e Divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perguntamos aos professores do Intensivo de F\u00e9rias: \u201cPARA VOC\u00ca, O QUE \u00c9 CINEMA?\u201d. Como um dos grandes diferenciais do Intensivo de F\u00e9rias de Cinema \u00e9 que cada disciplina \u00e9 dada por um professor especializado das diversas \u00e1reas do cinema, cada professor definiu cinema de um jeito. 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